Александр Глинин руководил Студенческим научным обществом Московского Политеха более трех лет. В июле 2026 года выпускник магистратуры (направление «Энергетическое машиностроение» по профилю «Проектирование и эксплуатация двигателей для инновационного транспорта») получил красный диплом и рассказал пресс-службе, как в свое время выбирал вуз, чем стала для него наука за годы учебы и за что он благодарен Московскому Политеху.
— Александр, почему эта специальность и почему Московский Политех?
— Еще в старших классах меня серьезно увлекали автомобили и их устройство. К 11 классу я четко понял: больше всего меня цепляет именно «сердце» машины — двигатель. Хотелось разобраться, как он работает, и связать с этим свою жизнь.
К выбору вуза я подходил основательно: изучал, где вообще в стране готовят специалистов по двигателестроению, читал отзывы студентов, смотрел, какие преподаватели работают в разных университетах. По всем этим критериям Московский Политех для меня оказался лидером — так и решил поступать именно сюда.
— Как вы начали заниматься наукой?
— В науку я пришел во многом неожиданно для самого себя. Раньше слово «наука» казалось чем-то далеким и почти непостижимым. Но в начале второго курса, когда пришло время выбирать проект в рамках проектной деятельности, я наткнулся на тему, которая идеально совпадала с моими интересами. Взял ее практически не раздумывая — и не прогадал.
Куратором проекта оказался аспирант, который буквально «горел» своим делом; эта искренняя увлеченность передалась и мне. Мы вместе начали исследование, затем меня заметили на кафедре и помогли по-настоящему раскрыться как исследователю. Дальше все закрутилось: эксперименты, публикации, выступления — это стало важной частью моей жизни.
— Что дает вам наука? И организация науки?
— Наука для меня — это в первую очередь возможность не просто потреблять готовые знания, а самому стоять у их истоков, быть первооткрывателем. Ты чувствуешь, что можешь влиять на развитие технологий здесь и сейчас. Это совершенно другой уровень азарта и мотивации, чем просто учеба по учебникам.
А возглавляя несколько лет Студенческое научное общество, я понял главное: организация науки — это прежде всего про людей. Мало быть крутым исследователем в одиночку, нужно уметь зажигать идеей других и выстраивать горизонтальные связи между студентами.
СНО научило меня видеть сильные стороны каждого, помогать ребятам преодолевать тот самый страх перед «непостижимой» наукой, который когда-то был у меня самого. Это огромная школа лидерства, наставничества и управления проектами.
— За что вы благодарны вузу?
— Московскому Политеху я благодарен за среду, в которой можно было одновременно глубоко погружаться в учебу, заниматься наукой и развиваться в общественной деятельности. Вуз дал мне прочный фундамент и научил мыслить системно — видеть задачу от идеи до готового продукта.
— Самое яркое воспоминание из студенческой жизни?
— Помню подготовку к одному из самых сложных экзаменов. Я знал, что предмет тяжелый, и реально переживал: несколько недель практически жил за учебниками, пересматривал лекции, перерешивал задачи, даже ночью прокручивал в голове формулы.
И вот наступает экзамен, преподаватель называет мою фамилию — и говорит: «Отлично». Я сначала даже не поверил, переспросил, потому что я единственный в группе получил «автомат». Было ощущение, будто гора с плеч упала, и одновременно огромная гордость — потому что я понял: когда по-настоящему горишь предметом и вкладываешься в него не ради оценки, а ради сути, это неизбежно замечают и ценят.
— Опишите тремя словами Московский Политех
— Амбициозность. Проекты. Перспективы.
Амбициозность — потому что здесь не боятся ставить перед собой масштабные задачи и идти в ногу с индустрией, а то и опережать ее.
Проекты — потому что весь процесс обучения выстроен вокруг реальных задач: ты с первых курсов работаешь руками и головой над конкретными инженерными и исследовательскими кейсами.
Перспективы — потому что с таким подходом на выходе ты получаешь не просто диплом, а портфолио, связи в отрасли и четкое понимание, куда развиваться дальше.
