Проектирование учебных игр и интерактивных форматов с помощью искусственного интеллекта

Программа посвящена проектированию учебных игр и интерактивных форматов с применением генеративного искусственного интеллекта. Слушатели проходят полный цикл разработки — от анализа образовательной задачи и выбора игровой механики до подготовки собственного формата к проведению.
Генеративные модели используются как инструмент проектирования: для поиска вариантов игровых механик, разработки сценариев, ролей, кейсов и заданий, создания визуальных материалов, а также прототипирования простых цифровых интерактивов без навыков программирования. Особое внимание уделяется методике постановки задачи, оценке полученного результата и его адаптации к конкретной образовательной ситуации.
В ходе обучения рассматриваются критерии выбора игровых механик для различных типов учебного содержания, принципы построения правил и обратной связи, способы выявления типовых дефектов учебных игр, проведение игрового тестирования и организация итогового разбора.
Результатом освоения программы становится разработанный слушателем учебный игровой формат для собственной дисциплины или программы обучения, включающий сценарий проведения, комплект материалов и цифровой либо интерактивный прототип.

Система образования сталкивается одновременно с распространением генеративного искусственного интеллекта и необходимостью поддерживать мотивацию и вовлечённость обучающихся: ИИ в учебных целях уже используют до 85% российских студентов, а скуку и однообразие учебного процесса почти четверть опрошенных относит к факторам снижения мотивации. В этих условиях задача преподавателя состоит не в конкуренции с новыми технологиями, а в их использовании для проектирования образовательных ситуаций.
Игровые технологии позволяют перевести обучающегося из позиции пассивного получателя информации в позицию участника, принимающего решения, применяющего знания и получающего обратную связь. При этом разработка учебной игры требует не только оригинальной идеи, но и точного соответствия между образовательной целью, действиями участников и выбранной игровой механикой.
Программа знакомит слушателей с принципами проектирования учебных игр и интерактивных форматов и показывает, как использовать генеративный искусственный интеллект на различных этапах их создания.
В рамках курса слушатели учатся определять, для каких образовательных задач игровой формат целесообразен, анализировать собственный учебный материал, формулировать предполагаемый результат обучения и выбирать соответствующую ему механику.
Отдельный блок посвящён работе с генеративными моделями. Рассматривается перевод образовательной задачи в техническое задание для ИИ, генерация сценариев, ролей, кейсов и другого игрового наполнения, а также проверка созданных материалов на содержательную и фактическую корректность. Изучаются возможности генеративного ИИ для создания простых цифровых образовательных инструментов без самостоятельного написания программного кода.
Значительное внимание уделяется этапу прототипирования. Завершающим этапом является подготовка игры к использованию в реальной образовательной практике: организация проведения, работа ведущего, фиксация результатов и разбор игрового опыта с обучающимися.
Итоговая аттестация проводится в форме защиты разработанного слушателем проекта учебной игры или интерактивного образовательного формата.