Педагог высшей школы в условиях цифровой трансформации образования 2

Записаться на курс

Формат обучения

Вид образования

Повышение квалификации

Срок обучения

3 месяца

О курсе

Категория слушателей

лица, имеющие высшее образование

специалисты, планирующие вести педагогическую деятельность в системе высшего образования

преподаватели, осваивающие современные цифровые подходы к обучению

Характеристики курса

Вид образования

Повышение квалификации

Выдаваемый документ

Удостоверение о повышении квалификации

Формат обучения

Срок обучения

Стоимость обучения

Онлайн

3 месяца

25 000 рублей

Содержание курса

Модуль 1 Теория и методика преподавания

Тема 1. Современные тренды развития образования
Тема 2. Современные требования к уровню компетентности преподавателя высшей школы
Тема 3. Методология и методы научного исследования
Тема 4. Образовательные программы высшего и дополнительного профессионального образования
Тема 5. Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности

Модуль 2 Педагогика и психология

Тема 1. Педагогика высшей школы
Тема 2. Методологические основы преподавания
Тема 3. Психология развития и возрастная психология
Тема 4. Психологические основы преподавания
Тема 5. Теория и методика воспитания

Модуль 3. Технологический

Тема 1. Профессиональная этика
Тема 2. Профессиональная коммуникация
Тема 3. Педагогическое проектирование
Тема 4. Воспитательная работа
Тема 5. Студенческая научная работа
Тема 6. Инновационные формы работы с обучающимися
Тема 7. Цифровая трансформация высшего образования

Знания и навыки, которые вы получите

Приоритетные направления развития системы образования Российской Федераии, цели и задачи современной образовательной политики

Нормативно-правовую базу образовательной деятельности: законы, подзаконные акты, ФГОС, локальные акты образовательной организации, регламентирующие работу педагога

Содержание и структуру педагогической деятельности: цели, функции, принципы обучения и воспитания, особенности образовательного процесса

Основы педагогики, психологии, закономерности развития и обучения детей, подростков и молодежи

Современные формы, методы и технологии обучения и воспитания, включая информационно-коммуникационные и цифровые технологии в образовании

Методы педагогической диагностики, оценки образовательных результатов, принципы контрольно-оценочной деятельности

Сущность и специфику профессионально-педагогического общения, особенности взаимодействия с обучающимися, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами

Основы методики профессионального обучения, дидактические принципы, подходы к построению учебных занятий

Методы формирования профессиональной, коммуникативной, информационной компетентности обучающихся, основы компетентностного, деятельностного и развивающего обучения

Основы трудового законодательства, охраны труда, пожарной безопасности, локальные правила внутреннего распорядка образовательной организации

Осуществлять обучение обучающихся в соответствии с нормативными документами, примерными и рабочими программами, реализуя требования к результатам обучения и воспитания

Проектировать образовательный процесс и отдельные учебные занятия на основе системно-деятельностного и компетентностного подходов, с использованием современных форм, методов и средств обучения

Разрабатывать рабочие программы учебных дисциплин (модулей), практик, планы воспитательной работы, иные учебно-методические материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Использовать современные педагогические технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые технологии, в учебной и воспитательной деятельности

Организовывать и контролировать самостоятельную работу обучающихся, строить индивидуальные образовательные траектории, применять эффективные методы поддержки и сопровождения обучения

Применять методы педагогической диагностики: наблюдение, анкетирование, тестирование, анализ результатов, интерпретация данных для коррекции образовательного процесса

Оценивать эффективность обучения и воспитания, разрабатывать и использовать контрольно-измерительные материалы и другие оценочные средства

Поддерживать учебную дисциплину, формировать безопасную образовательную среду, управлять поведением обучающихся, предотвращать конфликтные ситуации

Осуществлять взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся, разрабатывать формы сотрудничества семьи и образовательной организации

Включать в содержание обучения современные достижения науки и практики в соответствующей предметной области, осуществлять самостоятельный поиск и анализ информации с помощью современных информационных технологий

Планировать и анализировать собственную педагогическую деятельность, осуществлять рефлексию профессиональной практики, корректировать методы и подходы

Владеть способами профессионально-педагогического общения: установление контакта, ведение диалога, управление взаимодействием с обучающимися, родителями, коллегами, в том числе в конфликтных и стрессовых ситуациях

Владеть технологиями организации и проведения учебных занятий различных типов (урок, лекция, практическое занятие, семинар, лабораторная работа), в том числе с использованием цифровых средств обучения

Владение технологиями разработки и реализации воспитательных мероприятий, программ воспитания и развития личности обучающихся

Владеть навыками использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе: электронные журналы, платформы дистанционного обучения, мультимедийные средства

Методами формирования мотивации обучающихся, поддержания познавательного интереса, развития самостоятельности и ответственности

Технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения, методами работы с трудными обучающимися и семьями

Навыками разработки контрольно-оценочных материалов (тесты, задания, критерии оценивания), проведения текущего, рубежного и итогового контроля

Приемами профессиональной саморефлексии и самообразования, планирования собственного профессионального развития

Преподаватели

Воронин Денис Михайлович

кандидат наук, доцент

Региональный эксперт АСИ по направлению «образование и кадры», эксперт конкурса «Моя страна – моя Россия», эксперт конкурса «Сильные идеи для нового времени».