Во Всероссийском центре «Орленок» прошла смена «Наука будущего» от Московского Политеха

Юные изобретатели — участники технической смены «Наука будущего» — изучали в «Орленке» цифровое проектирование, создавали инновационные устройства и рисовали светом. Московский Политех подготовил для школьников, приехавших из разных регионов России, три тематических модуля: «Гаджеты будущего. Проектирование и программирование», «Полиграфия. Изготовление собственного логотипа (Дизайн. Цифровое проектирование штампа. Производство штампа)» и «Рисование законами физики / квадрокоптером».

Основная цель программы — подготовить подростков к большим вызовам современной техносферы, границы которой охватывают не только науку и технологии, но и искусство и культуру в целом. В процессе обучения подростки начали разбираться в общих цивилизационных трендах: путях развития науки, технологии, искусства, что создает предпосылки для формирования креативного мышления.

Александр Джеус, директор ВДЦ «Орленок»: 

«Современные вызовы требуют не только инженерных компетенций, но и целостного политехнического мировоззрения, вписанного в культуру и искусство. Именно поэтому программа „Наука будущего“ построена так, чтобы подростки через реальные проекты — от летающих роботов до фризлайта — учились соединять технологию, дизайн и физику, формируя образ завтрашнего дня, который они сами смогут реализовать».

Школьники познакомились на смене с современными возможностями в области технологического мейнстрима, включая цифровое проектирование и производство, аддитивные технологии, беспилотные транспортные системы, полиграфия и дизайн.

Доцент кафедры «Машины и технология литейного производства» Московского Политеха, директор Центра технологической поддержки образования вуза, почетный работник сферы образования Российской Федерации, кандидат технических наук Илья Вольнов:

«На практикумах ребята собирают из заранее подготовленных комплектов квадрокоптеры, проектируют механическую и мехатронную части и специальным образом программируют гаджет так, чтобы в дальнейшем использовать его в технике фризлайт — рисования светом в пространстве. Ребята одновременно осваивают технические компетенции проектирования и программирования и выражают себя как художники, создающие световые образы в пространстве. Тематическая программа „Наука будущего“ построена таким образом, чтобы дети, создавая технические устройства, смогли вложить в них всю свою творческую энергию, поскольку настоящая наука всегда красива и неотделима от искусства».

На модуле «Гаджеты будущего. Проектирование и программирование» участники программы познакомились с процессом создания летающих роботов и разработали для них собственные программы под задачи креативных индустрий.

На втором модуле «Полиграфия. Изготовление собственного логотипа (Дизайн. Цифровое проектирование штампа. Производство штампа)» ребята занимались разработкой своих собственных уникальных логотипов и разбирались в том, что объединяет современные технологии с классической техникой ручной печати и искусством.

На третьем модуле «Рисование законами физики» участники соединили две различные области мышления: с одной стороны, аналитическое выражение различных законов физики, а с другой – визуализация этих законов простыми методиками, которые дают другое, образное представление тех же законов. В результате формируется целостное понимание физики, как на логическом, умственном уровне, так и на образном, чувственном. Физика становится наглядной, простой и увлекательной. 

«Модуль посвящен визуализации законов физики: дети смогут увидеть физическую теорию в красоте ее реализации и действия. Ребята рисуют звуком и создают картины в пространстве с помощью источника света, прикреплённого к квадрокоптеру или жестко закрепленного и светящего на зеркальце, зафиксированного на чувствительной мембране. Эти проекты стимулируют любознательность и вдохновляют на новые достижения», — подчеркнул доцент кафедры «Техническая механика и компьютерное моделирование» Московского Политеха Родион Яковлев.

Результатом освоения программы стали знания, навыки и умения по шести направлениям современного технологического мейнстрима, три выполненных проекта, а также сертификаты участника тематической программы «Наука будущего» и грамоты победителей конкурса лучших проектов.

Вместе с основной программой, организаторами смены были подросткам предложены дополнительные мероприятия.

Преподаватель Московского Политеха Ольга Яковлева организовала и провела уникальную историческую выставку «Космос. Орленок», на которой были представлены экспонаты советской истории — оригиналы и номерные архивные копии советских газет, посвященных космической тематике. Например, оригинал «Пионерской правды» 1961 года, который вышел сразу после полета Гагарина. На нем штемпель, который ставили в течении трех дней после полета. Были представлены и другие уникальные издания, посвященные таким значимым эпохальным событиям, как полет Терешковой или выход Леонова в открытый космос, а также большая коллекция значков по космической тематике СССР и всем глобальным ее вехам — от запуска первого спутника до программ освоения Луны, Марса и Венеры.

Преподаватели Московского Политеха Ольга Яковлева и Родион Яковлев создали гимн (текст и музыка) вожатского отряда «Вега», помогающего в проведении тематической смены Московского Политеха «Наука будущего». Гимн был создан в 2025 году, тогда же подарен вожатскому отряду и уже в этом, 2026 году, вожатский отряд использовал его на официальных мероприятиях «Орленка» и лагеря «Звездный», в котором проходила смена «Наука будущего».

Руководитель смены, доцент Московского Политеха Илья Вольнов организовал и провел мировую премьеру уникального российско-китайского проекта, первого полнометражного мультфильма «Ключ», полностью произведенного с помощью технологии искусственного интеллекта.

После просмотра было организовано обсуждение, которое показало живой интерес детей как к сюжету мультфильма, так и к технологической его реализации. Интересно отметить, что премьера в «Орленке» состоялась на один день раньше аналогичной премьеры в Пекине.

Справка: смена «Наука будущего» реализуется в рамках программы комплектования обучающимися по дополнительным общеразвивающим программам на 2026 год, утвержденной Министерством просвещения Российской Федерации.

Заглавное фото: ВДЦ Орленок.