Опыт Московского Политеха в использовании ИИ вызвал интерес на встрече глав вузов в Гонконге
Российский подход к использованию искусственного интеллекта в подготовке молодых инженеров привлек внимание участников Глобального саммита ректоров и руководителей университетов (Global University Presidents and Leaders Summit 2026) в Гонконге. Об этом в беседе с корреспондентом ТАСС рассказал директор Передовой инженерной школы технологического лидерства ФДР (FDR) Московского Политеха Пабло Итурралде, который стал одним из приглашенных спикеров мероприятия.
По словам Пабло, на саммите российская делегация представила опыт применения ИИ в обучении, и он вызвал живой отклик у коллег.
«Здесь мы рассказываем, как используем искусственный интеллект для обучения. И наш опыт, наша позиция вызвала интерес на встрече», — отметил он.
Пабло обратил внимание на то, что в мире сегодня есть опасения, будто ИИ может заменить человека, и подчеркнул, что в разных странах к этому вопросу подходят по-разному.
«В России практически все, кто работают по этому направлению, ориентированы на то, что человек является главным, а искусственный интеллект — его помощником. И мы строим все свои сервисы так, чтобы именно человек был тем, кто принимает решения, кто проверяет решения, и за кем последнее слово», — пояснил директор Школы ФДР (FDR).
Он уточнил, что речь идет о применении технологии в промышленном масштабе, а не о бытовом использовании.
Отдельно Пабло остановился на запросе российской промышленности на ускоренную подготовку специалистов. По его словам, если раньше путь от поступления в вуз до становления специалиста занимал пять-шесть лет, то сегодня предприятиям нужны инженеры уже сейчас, и готовить их как специалистов необходимо уже на втором-третьем курсе. При этом студенты продолжат обучение, но смогут работать и быть полноценными участниками проектов.
В решении этой задачи, как отметил Пабло, помогает искусственный интеллект. Он позволяет молодым специалистам быстрее включаться в работу над проектом, получать сведения, основанные на опыте и результатах более опытных коллег, находить дополнительную информацию из проверенных источников и оперативнее анализировать возникающие проблемы.
«Но искусственный интеллект в образовании ни в коем случае не должен подменять самостоятельную работу и мышление молодого специалиста — его задача именно помогать», — подчеркнул он.
Глобальный саммит ректоров и руководителей университетов проходит в Гонконге 27–28 октября. В его работе участвуют представители около 50 вузов из 20 стран и регионов.
Источник: ТАСС
