Издательская деятельность

1. Все учебные и научные издания принимаются только с документами:
a) экспертное заключение (приказ № 444 от 15.12.2016 г.)
b) выписка из протокола заседания кафедры и/или факультета;
c) «внутренняя» рецензия;
d) «внешняя» рецензия;
e) авторская справка.

Примечания:

• для сборников научных трудов, материалов конференций предоставляется 2 «внешних» рецензии, «внутренняя» не требуется;
• для методических изданий предоставляется только «внутренняя» рецензия.

Также следует предоставить следующую информацию (в произвольном виде):

• вид издания: печатное или/и электронное;
• расшифровка имен и отчеств всех авторов (составителей);
• если планируется многотомное издание, то общее количество томов (частей).

2. В издательство нужно предоставить электронный вариант (в одном едином файле, набранный в редакторе Microsoft Word или готовый к печати макет в формате PDF).

Стандарт учебного издания в готовом виде — А5, А4.

ВНИМАНИЕ!   Более подробно со структурным содержанием учебных изданий можно ознакомиться в «Памятке автору вузовской литературы».

1. Элементы структуры

Учебное издание включает как обязательные элементы содержания, так и вспомогательные.

Обязательные элементы:

– введение;

– основная часть с системой рубрикации;

– заключение;

– список литературы.

Примечание. Заключение является необязательным для методических изданий.

Вспомогательные элементы:

– приложения;

– указатели;

– списки условных сокращений и обозначений.

2. Характеристика некоторых элементов

Введение ‒ элемент основного текста, который представляет собой вводную, вступительную часть авторского произведения.

Цель введения: ознакомить с содержанием, проблематикой учебной дисциплины (лекции, семинара, лабораторных занятий и т.д.), основными направлениями, методами и формами ее освоения; теоретически, методически и психологически подготовить (вызвать интерес) студента к изучению предложенного автором материала.

Введение завершается читательским адресом, который может быть представлен подробнее, чем в прикнижной аннотации.

Заключение – итог изложения учебного материала. Кроме того, в нем помещают информацию о нерешенных вопросах той или иной отрасли знании, существующих научных школах, гипотезах, основных направлениях дальнейшего развития данной науки.

Примечание. В методически изданиях заключение может отсутствовать. В этом случае основной текст должен быть завершен обобщающей фразой или несколькими фразами (абзацем).

Список литературы отражает использованные, цитированные, рекомендуемые издания и документы.

Все описания в списке должны быть составлены в соответствии c ГОСТ Р 7.0.100-2018 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

Все издания, как печатные, так и электронные, располагаются в алфавитном порядке. Сначала даются источники на языке оригинала статьи, затем – на других языках, также в алфавитном порядке.

Примечание. Если в основном тексте приводятся какие-либо цитаты, то источники цитирования, помимо указания в списке литературы, приводятся в виде подстрочных ссылок, оформленных по ГОСТ 7.0.5‒2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления», в соответствующих местах.

Приложения – элемент вспомогательного текста учебного издания, который помещают после списка литературы. Это материалы справочного, документального или иного характера, основная задача которых ‒ дополнять основное содержание книги информацией, которую нецелесообразно вводить в основной текст.

Если приложений несколько, их нумеруют и ставят над каждым из них тематический заголовок. Ссылки на приложения в основном тексте обязательны.

Нумерация таблиц, формул и рисунков в каждом приложении должна быть самостоятельной (не связанной с основным текстом).

Рекомендации по составлению плана-проспекта учебного издания

Внутри электронной формы заявки на издание необходимо обратить внимание на составление плана-проспекта. Это самый важный документ, на основании которого можно составить мнение об актуальности будущего издания. Правильно оформленный план-проспект обеспечит успешное прохождение заявки на всех этапах согласования (на кафедре, факультете, в редакционно-издательском совете).

План-проспект является документом, определяющим содержание и структуру учебного издания (учебника, учебного пособия, курса лекций и т.д.) в соответствии с учебной программой. Это основной документ для заключения издательского договора и оценки соответствия структуры и содержания рукописи учебной программе.

При подготовке плана-проспекта рукописи учебного издания целесообразно руководствоваться следующими положениями:

• в аннотации необходимо дать краткую характеристику тематического содержания произведения, обозначить его особенности и отличия от уже существующих, указать точный читательский адрес;
• в описании самостоятельных структурных частей книги (разделов, глав, параграфов) надо дать характеристику научно-методических приемов, которые предполагается реализовать при подготовке рукописи;
• план-проспект должен быть составлен так, чтобы можно было оценить полноту охвата вопросов, предусмотренных программой учебного курса, содержание и структуру издания;
• необходимо указать сведения о примерном объеме будущей книги в страницах или авторских листах, учитывая соотношение объема книги и количества часов занятий по учебному плану.

План-проспект должен содержать следующие сведения о будущей книге:

1. Аннотация (10−15 строк): краткая характеристика тематического содержания с указанием наименования учебного курса или его части, аргументированные мотивы издания (указать отличия предполагаемого издания от уже существующих) и конкретный читательский адрес.
2. Примерный перечень глав произведения (включая введение и заключение).
3. Комплектность произведения: иллюстрации, таблицы, приложения, словарь терминов и понятий, предисловие, методические указания к пользованию книгой, к изучению дисциплины, указатели, список литературы, послесловие и другие элементы.
4. Степень готовности рукописи к изданию.

В издании учебной литературы одним из важнейших процессов, тесно связанных с качеством будущих книг, является рецензирование и оценка рукописи. Замечания и рекомендации рецензента помогают автору и редактору наметить рациональные пути совершенствования будущего издания.

Рецензию рукописи учебного издания условно можно разделить на две части: паспортную, содержащую точные сведения о рукописи книги, и оценочную, в которой рецензент должен выразить свое отношение к содержанию рукописи.

Паспортная часть рецензии должна содержать информацию об авторе рукописи, ее названии, серии, объеме в авторских листах, количестве формул, таблиц, иллюстраций.

При оценке рукописи рецензенту необходимо ответить на следующие вопросы.

1. Дать объективную оценку: актуальность, читательский адрес (для кого предназначена книга). 
2. Определить соответствие материала требованиям учебного процесса и содержанию программы курса. Обосновать необходимость отступления от программы в случае его целесообразности. 
3. Оценить, соответствует ли уровень изложенного материала требованиям современного уровня знаний. 
4. Определить, отвечает ли содержательная часть рукописи с методической точки зрения требованиям преподавания данной дисциплины.
5. Проанализировать полноту и качество дидактического аппарата. Насколько методически верно подобраны контрольные вопросы и задачи? Насколько полно представлены элементы справочно-библиографического аппарата, а также введение, заключение, приложения?
6. Оценить возможность использования рукописи для самостоятельной работы студента по изучению данной дисциплины.
7. Оценить правильность и точность определений и формулировок, общепринятой терминологии.
8. Оценить достоверность и актуальность приводимых сведений, фактов, примеров.
9. По специальным дисциплинам оценить соответствие величин, определений, понятий и обозначений принятым в учебной литературе.
10. Дать оценку литературного стиля.
11. Оценить возможность использования книги при изучении смежных дисциплин.
12. Сделать обоснованные выводы о качестве рукописи и возможности ее издания в университете с рекомендацией к опубликованию: доработать, переработать, издать или отклонить.

При рецензировании научной литературы оцениваются иные аспекты произведения:

• при рецензировании научных статей, докладов и препринтов оценивается практическая значимость полученных результатов исследований;
• при рецензировании сборников научных трудов оценивается актуальность выбранной тематики и соответствие статей, предлагаемых к опубликованию, тематике сборника;
• при рецензировании монографий оценивается полнота и достоверность приводимых по данной проблеме сведений.

В рецензии также необходимо указать следующие сведения о рецензенте: научная степень, звание, должность, место работы. Эти сведения должны быть заверены печатью учреждения или предприятия, где работает рецензент.

Материалы к изданию представляются комплектно:

• электронная версия авторского оригинала с распечаткой (формат А4), полностью соответствующей электронной версии;
• две рецензии с подписью рецензентов, подтвержденной печатью отдела кадров;
• выписка из протокола о решении кафедры, совета факультета с указанием даты и номера протокола;
• служебная записка на имя ректора (первого проректора) с указанием источника финансирования, если к изданию представляется внеплановая работа (при представлении к изданию внепланового произведения);
• справка, в которой указываются все авторы (ф.и.о. полностью в именительном падеже, ученая степень, ученое звание, должность, место работы и контактный телефон).

Более подробную информацию можно найти в Памятке Автору.

Перед передачей рукописи авторского оригинала в Издательство автору необходимо еще раз внимательно ознакомиться с содержанием будущей книги — вычитать текст, внимательно проверить таблицы, формулы, иллюстрации и ссылки на них в тексте, проверить нумерацию и указать количество страниц на титуле, и подписать рукопись на редподготовку.

Подпись автора на титуле означает, что работа над рукописью завершена. Передавая авторский оригинал в Издательство, автор несет ответственность за качество, достоверность и полноту изложения фактического материала, четкость иллюстраций, правильность написания формул.

В Издательстве авторский оригинал проходит полный технологический цикл редакционно-издательской (допечатной) подготовки. На некоторых этапах этого цикла необходимо активное участие автора.

Особое внимание потребуется от автора на следующих этапах: форматирование рукописи, редактирование и подготовка оригинал-макета.

На этапе форматирования по разным причинам возникает сбой при распечатке рисунков и формул. Эти недостатки верстальщик устраняет при согласовании с автором.

На этапе редактирования автор должен внимательно ознакомиться с правкой редактора, ответить на все его вопросы и при встрече с редактором согласовать всю вносимую правку.

Сложившаяся издательская практика совместной работы автора и редактора исключает недопонимание, позволяет редактору правильно понять замысел автора и внести в текст более точную правку.

На этапе подготовки оригинал-макета автор внимательно просматривает макет и помечает только те исправления, которые не внесены из предыдущего экземпляра.

Кроме того, на этапе подготовки оригинал-макета автор должен внимательно проверить содержание титульных страниц: название произведения, вид издания, фамилии и инициалы рецензентов, фамилию, имя и отчество (соавторов, ответственного редактора), аннотацию. На концевой полосе необходимо проверить фамилию, имя, отчество автора (соавторов), название произведения и вид издания.

Подписывая обложку, автор проверяет правильность всех надписей (в том числе и на корешке), а также их идентичность надписям на титульных страницах.