Студенты и выпускники Московского Политеха могут стать стажерами Минобрнауки России
До 31 декабря студенты последнего курса и выпускники могут подать заявку на программу по подготовке кадрового резерва государственной гражданской службы «Стажер Минобрнауки России». Участников, успешно прошедших отбор, ждет профессиональная подготовка и стажировка в Министерстве под руководством наставника. А наиболее перспективных выпускников — попадание в кадровый резерв ведомства.
Регистрация на официальном сайте проекта до 31 декабря.
Проект будет реализован в 2023 году, объявленном Президентом России Годом педагога и наставника.
Форма обучения может быть любая, ступень обучения — специалитет, бакалавриат или магистратура. Как дополнительный бонус при отборе будут учитываться рекомендательные письма из вуза, участие в конференциях, публикации в научных изданиях.
Дальнейшее участие и движение по проекту определяется результатами прохождения каждого из его этапов, среди которых:
— тестирование на знание русского языка, истории, законов о государственной гражданской службе и противодействии коррупции (с 16 января по 6 февраля 2023 года);
— выполнение профильного кейс-задания (решение сюжетной задачи профессионального содержания, основанной на реальной проблемной ситуации, 15–17 февраля 2023 года);
— представление видеопортфолио (27 февраля — 2 марта 2023 года);
— участие в Деловой игре «Кадровая лаборатория» (6–7 марта 2023 года);
30 победителей отбора определят 9–10 марта 2023 года. Они в течение 4,5 месяцев будут проходить обучение и стажировку в департаментах Минобрнауки России, которая разделена на 3 этапа:
— в марте — апреле участников проекта ждет академическая подготовка;
— с июля по сентябрь — прохождение стажировки с наставниками, которыми станут федеральные государственные гражданские служащие из числа начальников отделов и заместителей директоров департаментов;
— в сентябре стажерам предстоит пройти аттестацию.
Подведение итогов программы и формирование списка кадрового резерва запланировано на конец сентября 2023 года.
